TEST: Moduł 3

Welcome to your TEST: Moduł 3

1. Nauczyciel przedszkola potrzebuje kompetencji psychologicznych, aby:

uwzględniać indywidualne cechy psychologiczne dzieci oraz ich możliwości i przeszkody rozwojowe,

udzielać dzieciom porad psychologicznych,

udzielać rodzicom porad psychologicznych.

2. Nauczyciel przedszkola może zapobiegać wadom postawy u dzieci przez:

prowadzenie ćwiczeń korekcyjnych,

działania profilaktyczne,

podejmowanie działań terapeutycznych.

3. Nauczyciel może poprawić ergonomię miejsca zabawy i nauki przez:

odradzanie dzieciom korzystania z mebli,

dostosowanie mebli do anatomicznych możliwości dziecka,

zachęcanie rodziców do przynoszenia krzesełek z domu.

4. Nauczyciel powinien prowadzić obserwację rozwoju dziecka:

na początku pobytu dziecka w przedszkolu,

na zakończenie pobytu dziecka w przedszkolu,

na każdym etapie pobytu dziecka w przedszkolu.

5. Nauczyciel powinien stymulować aktywność fizyczną dziecka przez:

organizowanie zajęć ruchowych w sali i na świeżym powietrzu,

organizowanie zawodów sportowych,

organizowanie pogadanek motywacyjnych.

6. Nauczyciel powinien dbać o własne zdrowie i regularnie angażować się w aktywność fizyczną, aby:

w ten sposób inspirować dzieci,

móc więcej pracować,

promować przedszkole w środowisku lokalnym.

7. Dzięki różnorodnym ćwiczeniom dzieci mogą:

aktywować wszystkie grupy mięśni,

rozwijać wyobraźnię,

przygotować się do rywalizacji sportowej.

8. Ćwiczenia oddechowe przyczyniają się do:

rozwoju małej motoryki dziecka,

kształtowania prawidłowej postawy ciała dziecka,

poprawy wzajemnej współpracy w grupie przedszkolnej.

9. Prawidłowe oddychanie ma bezpośredni wpływ na:

poprawę wzroku i słuchu,

wzmocnienie mięśni,

likwidację skutków sytuacji stresowych.

10. Przez organizowanie regularnych zajęć i zabaw ruchowych oraz przez dbałość o ergonomię środowiska przedszkolnego nauczyciel przede wszystkim:

buduje renomę przedszkola,

poprawia swoje relacje z rodzicami wychowanków,

przyczynia się do zdrowego rozwoju fizycznego dzieci.